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哪个游戏平台注册送钱 - 博士进中学任教成趋势,如何避免教育鸿沟拉大?

来源:99真人在线赌场 发布时间:2020-01-10 13:35:40 4808次阅读

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哪个游戏平台注册送钱,11月18日,据媒体报道,华中师大第一附属中学公布了2020年第一轮教师招聘拟录用名单,9人中6人是来自清华、北大、中科院的博士。虽然名校博士、硕士进入北上广深的中学当老师已不稀奇,但这次因博士密度之高,再次引发热议。

国内博士毕业生早已不是“大熊猫”。每年的博士毕业生群体浩浩荡荡,优质大学的研究、教学岗位有限,已是僧多粥少。博士毕业生进入高薪、优质的中学任教,符合人才市场的自然调节机制。对此,很多网民提出质疑,认为博士到中学任教,是大材小用、人才浪费。

其实这种担心来源于对博士教育和就业的不了解。博士学位意味着两层涵义:第一,通过对某一具体领域进行深入学习与思考,能较为系统地掌握该领域理论与实践的现状,尽量实现某种突破;第二,通过学术训练,加深世界观与方法论的认识,提高日后继续学习的能力。进入中学教育领域,博士等高学历人才可以继续延伸与拓展自己的学术生涯,同时将较高的认识世界、改造世界的能力传授给中学生。并非所有的博士毕业生进入大学或者科研机构后,都能取得推动学科建设与人类进步的成果。面对职业选择与未来规划,个人的兴趣和意愿很重要。博士踏入中学教学领域,可能会发挥更大的价值。

国内基础教育时常被诟病为应试教育,而非素质教育。素质教育相对应试教育的本质区别,就是能否让学生将所学知识应用于生活、指导未来、成为一生的财富。在应试教育模式下,受知识水平与思维能力的限制,很多中学老师往往照搬书本,教给学生“死知识”,无法进行有益的扩展与升华,将考试分数作为唯一标准,中学生很难体会到学习的真正乐趣,更无法“学为所用”。随着越来越多的博士、硕士投身中学教学,可以逐渐扭转这一局面。高学历人才进入一所中学,受影响的不仅仅是学生,在交流互动中,老师队伍的整体水平也会上升。我们经常会听到“让孩子的教育赢在起跑线上”,而如今,在中国逐渐融入全球化进程、科学技术加速更迭、发达国家基础教育工作者学历远高于国内的背景下,只有提高基础教育工作者的学历水平与教学能力,才能使中国孩子的教育赢在起跑线上。

基础教育工作者的学历提升已成必然趋势,继续“是否人才浪费”的讨论意义不大。当前,更应该关注的问题是“如何避免区域教育鸿沟继续扩大”。这里的区域鸿沟可以分为两个层面:第一个层面是指东西部之间——依托较高的经济发展水平、便利的区域位置、优美的自然环境、完善的配套设施,东部沿海发达城市的某些中学正吸引着越来越多博士、硕士的到来,而西部地区的中学不仅少有高学历人才问津,甚至教师缺口都在进一步扩大。第二个层面是指同一城市的不同区域之间——随着高学历人才流向当地最优质的中学,城市不同区域的基础教育差别也会越来越大。只有通过国家和地区出台有力、有效的政策引导,才能扭转基础教育中强者越强、弱者越弱的趋势,避免新一轮的基础教育不平衡局面的发生。

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